Brecha digital

                                                      La brecha digital
La brecha digital es un problema actual , el cual se debe a que muchas personas no pueden acceder a internet con frecuencia . Esto puede deberse a distintos factores entre ellos la falta de internet y  accesibilidad a las redes wifi , los pocos conocimientos de las TIC etc...
Estos ejemplos se podrian poner en algunos lugares de Europa sin embargo en paises subdesarrollados como Africa solo una pequeña minoria de la poblacion puede tener acceso a ellas .
Las soluciones para ello podrian ser
- Enseñar imformatica en los centros educativos de forma obligatoria
- Compañias como googgle se han propuesto dar herramientas y formacion que ayuden a las personas a utilizarlas.
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Premio Princesa de Asturias

                     

Premio Princesa de Asturias

Es un premio que convoca los Premios Princesa de Asturias que, anualmente, son entregados en un solemne acto académico que se celebra en Oviedo, capital del Principado de Asturias. Son objetivos de la Fundación contribuir a la exaltación y promoción de cuantos valores científicos, culturales y humanísticos son patrimonio universal y consolidar los vínculos existentes entre el Principado de Asturias y el título que tradicionalmente ostentan los herederos de la Corona de España.Los candidatos son


Premio princesa de Asturias de artes es para Peter Brook.
Premio comunicación y humanidades es para el Museo Nacional del Prado.
Premio Princesa de Asturias de cooperación internacional Salman Khan y la Khan Academy
Premio Princesa de Asturias del deporte para Lindsey Vonn.
Premio Princesa de Asturias de Letras para Siri Hustvedt
Premio Princesa de Asturias de Ciencias Sociales
Premio Princesa de Asturias de investigación científica y técnica.
Premio Princesa de Asturias de la Concordia para la ciudad de Gdansk


Salman Khan y la Khan Academy
Salman Amin Khan de madre india y padre bangladesí es licenciado en Matemáticas, Ingeniería y Ciencias Informáticas por el MIT. Además dispone de un máster en Direcciones de Empresas en la Universidad de Harvard. Pero su mayor contribución a la sociedad pasa por la creación de Khan Academy, un portal creado en 2008 y que cuenta con más de 2.000 millones de problemas resueltos y 60 millones de estudiantes. Es un portal educativo el cual sube ejercicios de ayuda para practicar en casa o si tienes alguna ayuda de clase puede explicaterlo mediante vídeos . No solo tiene un idioma esta disponible en 36 idiomas diferentes.

Actividad Medioambiental

                                                     

La nube




La nube es un lugar real, y tiene forma de enorme servidor capaz de almacenar millones y millones de terabytes de información de usuarios de todo el mundo; información que muchas veces nunca más vamos a utilizar. Se calcula que los centros de servidores usan unos 30.000 millones de vatios para guardar nuestros datos, el equivalente a la producción de 30 plantas nucleares, ya que esos servidores necesitan energía para su funcionamiento y refrigeración.


La infraestructura que sustenta la red demanda un dos por ciento de la electricidad consumida en el planeta, según un estudio de la Universidad de Berkeley, y la organización ecologista Greepeace alerta de que la expansión de lo “online” no es gratuita, al menos en términos medioambientales.


Lo que antes se almacenaba en el disco duro del ordenador ahora se guarda en la 'nube' de Internet. Las grandes compañías del sector, además, han conquistado a millones de internautas con servicios y aplicaciones gratuitos alojados en la Red, que necesitan granjas de servidores masivos, que físicamente dan soporte a la "nube". El fenómeno se conoce como cloud computing (en inglés). GreenPeace critica que estos grandes centros de almacenamiento de datos se estén construyendo con energías fósiles como el carbón, que no ayudan a frenar el cambio climático.






Mi móvil contamina

El uso de internet o del teléfono celular provoca un impacto ambiental que, al parecer, es más importante de lo que se pensaba. Al punto que, según un nuevo estudio publicado en la revista especializada Journal of Cleaner Production, los centros de datos y los smartphones serán las tecnologías de la información y comunicación más contaminantes en el 2040.



Un gesto tan simple y cotidiano como enviar un WhatsApp a un amigo o compartir una imagen en redes sociales genera un fuerte impacto en el medio ambiente.

Este impacto ecológico es difícil de medir, ya que todo depende del tipo de uso que le dé su propietario o el teléfono en sí. Sin embargo, los investigadores James Suckling y Jaquetta Lee de la Universidad de Surrey crearon una lista que puede servir para hacernos una idea de cuáles son los smartphones más contaminantes del mercado.


En su estudio titulado ´Redefiniendo el alcance: ¿el verdadero impacto medioambiental de los smartphones?´ (2015), los investigadores analizaron algunos de los teléfonos más populares del mercado y los kilogramos de CO2 que se utilizan de media al fabricar y utilizar cada uno de ellos.

Contenidos y criterios

Contenidos

Bloque 1: Ética y estética en la interacción en red

• La etiqueta en la red.
• La identidad digital. La privacidad de los datos
• Navegación segura. Riesgos de la navegación en la red. 
• Elementos de seguridad de las páginas web. Uso de contraseñas seguras.
• La autoría. Licencias de distribución y uso de los materiales en la red.

 Bloque 2: Ordenadores, sistemas operativos y redes

• Unidades de medida de la información.
• Estructura externa y componentes internos de un equipo microinformático.
• El sistema operativo. Tipos. Funciones básicas. Configuración y principales utilidades.
• Estructura de almacenamiento. El sistema de archivos
• Instalación y desinstalación de aplicaciones.
• Redes locales. Dispositivos de interconexión. Configuración.
• Configuración de una red. Compartir recursos.
• Conexión entre dispositivos móviles. Tipos de conexión. Herramientas de comunicación.

 Bloque 3: Organización, diseño y producción de información digital

• Creación de documentos de texto. Opciones de formato y herramientas.
• Conceptos básicos sobre las hojas de cálculo. Operaciones básicas.
• Conceptos básicos sobre los sistemas de gestión de bases de datos relacionales.
• Formatos gráficos. Edición de imagen digital.
• Tipos de formato de audio y vídeo. Herramientas de edición y reproducción.
• Diseño de presentaciones digitales.

 Bloque 4: Seguridad informática

• Riesgos informáticos. Conductas de riesgo.
• Técnicas de seguridad activa. Software de seguridad. Permisos y cuentas de usuarios. Hábitos seguros en el intercambio de información. 
• Técnicas de seguridad pasiva. Copias de seguridad, particionado y uso de almacenamientos externos locales y en línea.

 Bloque 5: Publicación y difusión de contenidos

• Creación y edición de páginas web.
• Lenguaje de marcas. Hojas de estilos.
• Publicación de contenidos en un servidor web.
• Estándares de publicación y accesibilidad en la red.
• Entornos colaborativos de trabajo en red
• Gestores de contenidos.

 Bloque 6: Internet, redes sociales, hiperconexión

• Redes sociales. Ventajas. Inconvenientes. Riesgos. Conductas de prevención y de seguridad. Protección de la intimidad.
• Aplicaciones de la web social para la publicación y compartición de documentos, presentaciones y contenidos multimedia.
• Interrelación entre servicios web: enlaces, códigos para incrustar, etc.
• Sincronización entre dispositivos.
• Acceso multiplataforma a contenidos web.

Criterios de Calificación

El sistema de calificación será el siguiente:

·         Exámenes: normalmente serán escritos, pero también pueden ser orales. La nota media de este apartado representará el 40% de la nota de la evaluación. Se procurará hacer al menos uno en cada evaluación. En caso de que en alguna evaluación no se haga ningún examen, el porcentaje correspondiente se acumulará al apartado de actividades.

·         Actividades: en este apartado se engloban el resto de actividades, tales como los ejercicios, participación, trabajos individuales o de grupo, proyectos,  etc.

·         Actividades: el profesor informará al alumnado sobre la forma de valorar cada actividad, tanto en los aspectos formales como de contenido. En todo caso, se valorará la puntualidad en la entrega de los trabajos, de manera que cada demora en la entrega implicará un punto menos en la calificación del mismo.

·         Queda a criterio de cada profesor la posibilidad de realizar trabajos extra para subir nota.

·         La nota media de este apartado representará el 50% de la nota de la evaluación.

·         Trabajo diario: el trabajo de clase se valorará mediante una nota entre cero y diez. La nota será asignada por el profesor a través de la observación sistemática del trabajo de los alumnos, valorando la atención, el material y el rendimiento. Este apartado representará el 10% de la nota de la evaluación.

·         Nota de la evaluación: para calcular la nota de la evaluación se calculará la nota de cada uno de los apartados anteriores, se ponderará con el porcentaje correspondiente y se sumará la nota ponderada de los tres apartados. Para aprobar hay que tener una nota media de 5 sobre 10.

·         Nota final del curso: para aprobar el curso es imprescindible tener las tres evaluaciones aprobadas. El profesor indicará las actividades o pruebas a realizar para recuperar las evaluaciones suspensas. Una vez aprobadas todas las evaluaciones, la nota final del curso se obtendrá de la nota media de las mismas. En su caso, el alumnado que no haya logrado una calificación positiva en alguno de los apartados, deberá realizar la evaluación final extraordinaria correspondiente.

·         Evaluación final extraordinaria: versará sobre la materia que el alumno no haya superado a lo largo del curso, en las evaluaciones ordinarias. Como norma general, en el caso de que el alumnado deba entregar algún tipo de trabajo, este representará el 20% de la nota de la evaluación extraordinaria, siendo el examen el 80% restante, no obstante, los contenidos no superados que entran en el examen y las actividades de recuperación, junto con sus porcentajes, se especificarán en el informe individual que se entrega a cada alumno que ha tenido una calificación negativa en la evaluación final ordinaria. El profesor ponderará la nota obtenida en las pruebas extraordinarias, con las notas obtenidas en el resto del curso, tal como se hizo en la evaluación final ordinaria. Por ley, la nota obtenida no podrá ser inferior a la de la evaluación final ordinaria. En caso de no presentarse a la evaluación final extraordinaria, la calificación será NP (No Presentado).

·         En el caso de que algún alumno haga trampas como copiar en los exámenes, entregar trabajos que no son suyos, entregar trabajos escaneados o fotocopiados o cualquier otro tipo de fraude, el profesor determinará la sanción correspondiente, que según la gravedad de la misma, podrá ir desde la pérdida de puntos en la actividad, al suspenso de la evaluación correspondiente.